2009年上半年，西湖博物馆展厅的陈列改造并没有影响青少年第二课堂活动的持续进行。通过陈列展览部全体成员的共同努力以及其他部门的大力协助，西湖博物馆的第二课堂取得了不错的成绩。为了配合学习实践活动分析检查的要求，同时也为了进一步推进第二课堂活动的开展，使下半年的活动可以更加顺利的进行。我馆陈列展览部的工作人选取了15所最具代表性的学校，通过电话访问和问卷调查等形式向这些学校的第二课堂负责老师征求了意见和建议。

学校对这一举措表示欢迎，并给予积极配合，提出了很多建设性的意见建议。主要包括三个方面：在内容上，第二课堂活动可与西湖申遗紧密结合，并加以深化，在以图版展示西湖申遗的基础上，加强与学生的互动，以摄影、绘画、写作等形式让学生参与到西湖申遗活动中来。在服务对象上，增加适合高中段学生的第二课堂内容，对现阶段的内容加以深化。可增加拍摄三十景的DVD，以加深学生对西湖文化景观的了解。植物篇和老字号的DVD的内容和讲解模式应不断变化，也可增加字幕，以便学生更好地理解片子的内容。展览器材方面，应定期更换展板，确保展架质量。在服务质量方面，要加强放映胶片电影的专业技巧，熟练技术，做到“随到随放”。 

    馆领导高度重视征求到的意见建议，并召开专题研讨会展开研究讨论，坚持以人为本的重要原则，一切以学生的需求为出发点，想问题、作整改以及开展各项工作，始终坚持把青少年的根本利益作为根本出发点和落脚点，切实维护青少年的各种权益。按照科学发展观的要求制定整改措施，促进我馆发展。